Виктор Шамонин-Версенев "Чёрт и мужик Сказка в стихах"

Хочу начать немножко издалека.
Вот один из комментариев по стиху В. Шамонина-Версенева "За околицей, у речки"

"Вот убейте меня трижды не понимаю я первых строк

За околицей, у речки
Выйду я встречать рассвет

Я бы восприняла:

За околицей, у речки
Буду я встречать рассвет."

источник

http://fotovideoforum.ru/topic5737-10.html


Автор сказок в стихах для детей, Виктор Шамонин-Версенев, или не знает, или никак не хочет понять одну существенную деталь.
Два взрослых человека, одному 41 год, другому – 39, не чувствуют разницу в возрасте.
У детишек очень и очень заметна разница возраста : 4-х и 6-ти лет, а так же 5-ти и 7-ми.
Отсюда и в сказках вышеупомянутого автора – сплошной «словесный винегрет!»

Автору вопросы.. где в письме прямая речь??? . Какой же всё таки задаётся вопрос в сказке, если нет ни одного вопросительного знака.. а только типа этого "Я, как видишь, и не сед?!"
И самое интересное - в чём заключаются "чёрные мысли" мужика, если он, отвечая на вопрос, их не таил?(?)

"Мужичок пред ним не стыл,
Мыслей чёрных не таил:"

ДАЛЕЕ, ЛЮБОЙ РУССКИЙ ЧЕЛОВЕК (и необязательно образованный) ЖДЁТ ОТ МУЖИКА РАСКРЫТИЕ СВОИХ ЧЁРНЫХ МЫСЛЕЙ! И ГДЕ ОНИ???
Есть пол, есть потолок... Есть чёрное, есть белое.. У Цоя - "если есть тьма, то где-то есть свет.." Если есть тихо, то есть громко.. Ваш покорный-музыкант (с 2-мя муз образ. одно-гнесинское) У вас тихая песня.. а как выглядит на слух-громкая песня? громкая, наверное, гимн. А всё таки, какая тихая?Учтите.. такой вопрос может задать и ребёнок.. У вас есть ответ? Дело в том и у взрослого такой же вопрос возникает... А хорошо подумать, чтобы не было вопросов, то надо было написать-"песню тихо он поёт"...
Метафорически – «тихая песня» колыбельная! Перевод – идёт мужик и поёт «колыбельную»!
Стихи для детей! У вас как с головушкой?

"По тропинке с ним попёр;" (никак по фени ботаем)

Как объяснить ребёнку эту фразу --

"Брата вылечишь, как пить,
Брат твой дальше будет жить, " ?(?)

Ну так пишите смело -
"Брата вылечишь, как два пальца об=ть, (чаво уж там!)

«Сегодня дети — завтра народ».

С. Михалков

Умение читать — важнейшее условие развития личности — начинается не с Интернета, а с книги.

«Книги — это инструмент наслаждения мудростью» писал (Ян Каменский).

Важнейшим средством развития интеллекта и внутреннего мира человека является книга.

Читающие дети имеют большой объем памяти, быстрее анализируют информацию, обладают творческим воображением.

(Составила.:Мамий М.М.Учитель начальных классов
49 лет, фрагмент документа)

А теперь, дорогие родители, представьте - с детских лет

"Языка мне не носить!" - Век воли не видать!!!

Склонилась Русь над тихою рекою..."
Виктор Шамонин Версенев

Я бы прочитал, как чтец-профи, и выставил бы в ЮТЮБ ролик со стихом Виктора Шамонина-Версенева, но боюсь (даже ОЧЕНЬ боюсь), что Русь меня не поймёт.
Дорогой русскоязычный читатель, прочти сам вслух, громко и с выражение это «ИБУДЬ»

Виктор Шамонин-Версенев (фрагмент) –

Ой, хороша ты, Русь , я это знаю,
Такой всегда ты, матушка, и будь!
Смутилась Русь и тихо отвечает:
- Я так ... поправить ... локон чуть.

А то глядишь и не заметит, как напишет

Ох, у ели, ох, у ели
Мы водили хоровод!

по Вознесенскому
Вере Инбер

Ох, у Инбер, ох, у Ибер
Хороши глаза и лоб.
Всё смотрел бы, всё смотрел бы
На неё б!

(на её строчку «рубить лихую голову»),

Трагедия только ОДНА
Виктор Шамонин-Версенев пишет сказки для детей!
А, дабы читатель НЕ сомневался, пусть прочитает и это "французское" слово «ЖИЛЖИВАЛ» =

СТАРИК И ПЛУТ
Виктор Шамонин-Версенев (фрагмент)

В некой дальней деревушке,
Жил-живал мужик в избушке…

Автора, который коротко, но чётко сформулировал выражение про современных графоманов, смело можно назвать Гением.

«Долгое время существовала гипотеза, что, если миллион обезьян посадить за пишущие машинки, то по теории невнятности через некоторое время не напечатают "Войнy и миp". — Теперь с развитием Интернета, мы знаем, что это не так.»

а это вдогонку
В.Шебзухов мораль басни "Графоман"

Лишь Время, властвуя над всеми, знает,
(Чего не ведает прозаик и пиит),
Кто след в литературе свой оставит
И кто, как говорится, наследит!

Наверное, пиит о том не знает,
Коль мнит себя обиженным судьбой —
Работа над стихами уступает
Работе, вечно сложной, над собой!